目標
- 批判性思考、創意、構思、探究及數學推理的能力；
- 誘導學生理解及掌握數學的基本概念和計算技巧；
- 運用數學建立解決問題的能力；
- 透過數學語言與人溝通及表達意見的能力；
- 運用數字、符號及其他數學物件的能力；
- 建立數字感、符號感、空間感、度量感及鑑辨結構和規律的能力；
- 對數學學習持正面態度及能夠欣賞數學中之美學及文化。
課堂安排
按學生能力分組，各學階以跨班分組形式上課。
科本特色
數學日
- 邀請家長到校主持攤位，除增加家長之間的交流外，亦可讓老師與家長分享教學技巧。
- 攤位內容以日常生活應用為主，如貨幣應用及認識時間等。
戶外定向活動
- 聘請定向教練主持戶外定向活動。
- 邀請主流中學學生協助帶領學生閱讀地圖。
- 透過定向活動，增加學生在實地應用地圖的經驗，提升學習效能。
- 提升學生的學習興趣。
